這樣讚美與責備，養出高自尊孩子：精通蒙特梭利、瑞吉歐的牛津博士這樣和孩子說話

父母的肯定或否定，
影響了孩子的自我價值感高低。
因此，只要改變稱讚和責備的方式，
就能看到孩子的成長！　　★結合「蒙特梭利」與「瑞吉歐」兩大教育法，提出革命性的親子溝通新觀念
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　　孩子：我今天不吃飯了。
　　父母：為什麼不吃飯？我都煮好了！（批判）
　　你老是吃點心才會肚子不餓吧。（講大道理）
　　孩子：我就吃不下嘛。
　　父母：你待會會肚子餓，多少吃一點。（命令）
　　孩子：就說我不要了！煩死人了！
　　父母：好心煮給你吃，你怎麼就只會頂嘴！（批判）

　　和孩子的對話中，是不是十次中有九次總是這樣收場呢？
　　我們的出發點明明是為孩子好，卻一不小心就流於批判和講大道理，
　　因為父母貶抑的語言，傷了孩子的自尊心，
　　久而久之，孩子也不願敞開心扉與父母對話。
　　尤其是大人讚美和責罵的方式，更高度影響孩子的自我肯定感高低。

　　►符合蒙特梭利、瑞吉歐精神的「無條件教養」
　　蒙特梭利和瑞吉歐教育法都把孩子視為「獨立的人」，
　　大人是「引導者」，只需營造出適合的環境，自然而然就能加強孩子的自主性。
　　因此，不過多干涉孩子、不強加大人觀點在孩子身上的「無條件教養」，
　　能讓父母信任孩子的能力，並賦予孩子滿滿的自我價值。
　　擁有高自尊的孩子，不僅更有內在動力追求夢想，也能正向面對失敗與逆境，
　　是孩子一輩子都受用的能力。

　　在「無條件教養」的原則下，當父母稱讚與責罵孩子時，又會有什麼改變呢？

　　►肯定過程的稱讚法，不干涉孩子發展
　　→【常見用語】「你真棒！」、「你好聰明。」
　　→【改變後的用語】「因為你很努力，才能考到一百分吧！」

　　以人為中心的稱讚法，容易讓孩子把注意力放在贏得讚美，
　　並且會擔心自己的表現變差而猶豫挑戰新事物，逐漸變成缺少自主性的孩子。
　　反之，若大人肯定的是「孩子付出努力的行為、挑戰的態度」等層面，
　　並給予具體的回饋意見，就能自然提高孩子的內在動機。

　　►不傷感情的責備法，不抑制孩子能力
　　→【常見用語】「不行！」、「再這樣我就要生氣了！」
　　→【改變後的用語】「讓我們一起想想，要怎麼拿才不會打翻呢？」

　　當父母長期以負面話語和懲罰嚇阻孩子時，容易讓孩子活在被否定的環境中，
　　親子關係將難以改善，孩子也容易形成低自我價值感。
　　反之，若是大人能先肯定理解孩子，接著再和孩子討論解決辦法，並善用「我訊息」表達感受。
　　比起單純的被罵，更能讓孩子明白該怎麼做。

　　作者是精通蒙特梭利和瑞吉歐教育法的牛津兒童發展學博士，
　　在本書中從「無條件教養」的心態建立開始，
　　將研究數據及教育理論轉化為能加強孩子自信的的稱讚和責備法，
　　並提出二十種常見情境對話實例，總結出一套有效又實用的新一代溝通教養指南。

• 規格：平裝 / 232頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm 
• 出版地：台灣